PRE-ABIKURSSI (MAB, tammikuu 2019)

Kurssin tavoitteet

  • Kerrata lyhyen matematiikan pakollisten kurssien (1–6) perusasioita.
  • Yhdistellä lyhyen matematiikan kurssien välisiä sisältöjä sekä hahmottaa niiden välisiä yhteyksiä ja suurempia kokonaisuuksia.
  • Käydä läpi opiskelutekniikoita ja erilaisia lähestymistapoja, joita tarvitaan vaativimmissa tehtävissä.

TutorHousen malli

  1. TutorHousen pre-abikurssin suorittaminen on lähtölaukaus kohti lyhyen matematiikan yo-kirjoituksia. Kurssi sopii hyvin ennen varsinaista abikurssia.
  2. Pre-abikurssilla kerrataan pakollisten kurssien perusteet pienryhmässä.
  3. Kurssilla käydään läpi isoja kokonaisuuksia eri matematiikan kurssien rajoja rikkoen ja niiden sisältöjä yhdistellen. Näin osallistujat saavat vahvemman ja varmemman pohjan lyhyen matikan yo-kirjoitusten laskenta- ja luku-urakan aloittamiseen.

Kun valitset online-pienryhmän

Oppilas osallistuu pienryhmäopetukseen tietokoneellaan kotoa käsin. Oppilas tarvitsee tietokoneen lisäksi vain web-kameran ja nettiyhteyden. Oppilaan ei tarvitse asentaa erillisiä ohjelmia.

Oppilaat perehdytetään online-opiskeluun. He saavat etukäteisohjeistuksen, minkä lisäksi opettaja käy ensimmäisen tunnin alussa läpi vuorovaikutteiset työtavat.

Online –pienryhmässä opiskellaan vuorovaikutteisesti samalla tavalla kuin fyysisessä luokkahuoneessakin. Vastaavaa online-opetusmuotoa käytetään TutorHousen Digiluokka-opetuspalvelussa, jossa on mukana jo yli 80 lukiota ja jossa lukiolaiset osallistuvat vuorovaikutteiselle lukiokurssille kotoaan omalla tietokoneellaan. Digiluokassa lukiokursseja suorittavat opiskelijat ovat todenneet, että ”Online-opetus toimii aivan vastaavasti kuin olisi luokkatunnilla”. Helsingin yliopisto tutkii TutorHousen online-opetusta ja lukiolaisten oppimista.

Kurssin sisältö

KENELLE:
Lukion 3.-luokkalaisille, keväällä 2019 lyhyen matematiikan kirjoittaville abeille.

KESTO:
4 x 180 min opetuskertaa (yht. 16 oppituntia à 45 min).

PIENRYHMÄN KOKO:
4 – 8 oppilasta.

 Opettajat

Esa

Outi

 

Kurssin tavoitteet

  • Kerrata lyhyen matematiikan pakollisten kurssien (1–6) perusasioita.
  • Yhdistellä lyhyen matematiikan kurssien välisiä sisältöjä sekä hahmottaa niiden välisiä yhteyksiä ja suurempia kokonaisuuksia.
  • Käydä läpi opiskelutekniikoita ja erilaisia lähestymistapoja, joita tarvitaan vaativimmissa tehtävissä.

TutorHousen malli

  1. TutorHousen pre-abikurssin suorittaminen on lähtölaukaus kohti lyhyen matematiikan yo-kirjoituksia. Kurssi sopii hyvin ennen varsinaista abikurssia.
  2. Pre-abikurssilla kerrataan pakollisten kurssien perusteet pienryhmässä.
  3. Kurssilla käydään läpi isoja kokonaisuuksia eri matematiikan kurssien rajoja rikkoen ja niiden sisältöjä yhdistellen. Näin osallistujat saavat vahvemman ja varmemman pohjan lyhyen matikan yo-kirjoitusten laskenta- ja luku-urakan aloittamiseen.

Kun valitset online-pienryhmän

Oppilas osallistuu pienryhmäopetukseen tietokoneellaan kotoa käsin. Oppilas tarvitsee tietokoneen lisäksi vain web-kameran ja nettiyhteyden. Oppilaan ei tarvitse asentaa erillisiä ohjelmia.

Oppilaat perehdytetään online-opiskeluun. He saavat etukäteisohjeistuksen, minkä lisäksi opettaja käy ensimmäisen tunnin alussa läpi vuorovaikutteiset työtavat.

Online –pienryhmässä opiskellaan vuorovaikutteisesti samalla tavalla kuin fyysisessä luokkahuoneessakin. Vastaavaa online-opetusmuotoa käytetään TutorHousen Digiluokka-opetuspalvelussa, jossa on mukana jo yli 80 lukiota ja jossa lukiolaiset osallistuvat vuorovaikutteiselle lukiokurssille kotoaan omalla tietokoneellaan. Digiluokassa lukiokursseja suorittavat opiskelijat ovat todenneet, että ”Online-opetus toimii aivan vastaavasti kuin olisi luokkatunnilla”. Helsingin yliopisto tutkii TutorHousen online-opetusta ja lukiolaisten oppimista.

Kurssin sisältö

KENELLE:
Lukion 3.-luokkalaisille, keväällä 2019 lyhyen matematiikan kirjoittaville abeille.

KESTO:
4 x 180 min opetuskertaa (yht. 16 oppituntia à 45 min).

PIENRYHMÄN KOKO:
4 – 8 oppilasta.

 Opettajat

Esa

Outi

 

Yleisimmät huolenaiheet

Online-opetus on kirjekurssimaista  Oikeata vuorovaikutusta ei pääse syntymään.   LUE VASTAUS
Opiskelijan aika ei riitä lisätyöhön.  Koulunkäynti kärsii, jos työmäärää kasvatetaan.   LUE VASTAUS
Etäyhteys ei pidä mielenkiintoa yllä.  Opiskelija päätyy selaamaan muuta sisältöä.   LUE VASTAUS
Opiskelija ei pysty esittämään kysymyksiä.  Ongelmiin ei saa apua.   LUE VASTAUS