PRE-ABIKURSSI (MAA, tammikuu 2019)

Tavoitteet

  • Kerrata pitkän matematiikan kurssien (2–10) perusasioita.
  • Yhdistellä matematiikan kurssien välisiä sisältöjä sekä hahmottaa niiden välisiä yhteyksiä ja suurempia kokonaisuuksia.
  • Käydä läpi opiskelutekniikoita ja erilaisia lähestymistapoja, joita tarvitaan vaativimmissa tehtävissä.
  • Luoda vahvempaa pohjaa viimeisiin kursseihin ja tuleviin yo-kirjoituksiin.

TutorHousen malli

  1. TutorHousen pre-abikurssin suorittaminen on lähtölaukaus kohti pitkän matematiikan yo-kirjoituksia. Kurssi sopii hyvin ennen varsinaista abikurssia.
  2. Pre-abikurssilla kerrataan pakollisten kurssien perusteet pienryhmässä.
  3. Kurssilla käydään läpi isoja kokonaisuuksia eri matematiikan kurssien rajoja rikkoen ja niiden sisältöjä yhdistellen. Näin osallistujat saavat vahvemman ja varmemman pohjan pitkän matikan yo-kirjoitusten laskenta- ja luku-urakan aloittamiseen.

Kun valitset online-pienryhmän

Oppilas osallistuu pienryhmäopetukseen tietokoneellaan kotoa käsin. Oppilas tarvitsee tietokoneen lisäksi vain web-kameran ja nettiyhteyden. Oppilaan ei tarvitse asentaa erillisiä ohjelmia.

Oppilaat perehdytetään online-opiskeluun. He saavat etukäteisohjeistuksen, minkä lisäksi opettaja käy ensimmäisen tunnin alussa läpi vuorovaikutteiset työtavat.

Online –pienryhmässä opiskellaan vuorovaikutteisesti samalla tavalla kuin fyysisessä luokkahuoneessakin. Vastaavaa online-opetusmuotoa käytetään TutorHousen Digiluokka-opetuspalvelussa, jossa on mukana jo yli 80 lukiota ja jossa lukiolaiset osallistuvat vuorovaikutteiselle lukiokurssille kotoaan omalla tietokoneellaan. Digiluokassa lukiokursseja suorittavat opiskelijat ovat todenneet, että ”Online-opetus toimii aivan vastaavasti kuin olisi luokkatunnilla”. Helsingin yliopisto tutkii TutorHousen online-opetusta ja lukiolaisten oppimista.

Kurssin sisältö

KENELLE:

Keväällä 2019 kirjoittaville abeille.

KESTO:

4 x 180 min opetuskertaa (yht. 16x45 min oppituntia).

PIENRYHMÄN KOKO:

4 – 8 oppilasta.

 Opettajat

Tavoitteet

  • Kerrata pitkän matematiikan kurssien (2–10) perusasioita.
  • Yhdistellä matematiikan kurssien välisiä sisältöjä sekä hahmottaa niiden välisiä yhteyksiä ja suurempia kokonaisuuksia.
  • Käydä läpi opiskelutekniikoita ja erilaisia lähestymistapoja, joita tarvitaan vaativimmissa tehtävissä.
  • Luoda vahvempaa pohjaa viimeisiin kursseihin ja tuleviin yo-kirjoituksiin.

TutorHousen malli

  1. TutorHousen pre-abikurssin suorittaminen on lähtölaukaus kohti pitkän matematiikan yo-kirjoituksia. Kurssi sopii hyvin ennen varsinaista abikurssia.
  2. Pre-abikurssilla kerrataan pakollisten kurssien perusteet pienryhmässä.
  3. Kurssilla käydään läpi isoja kokonaisuuksia eri matematiikan kurssien rajoja rikkoen ja niiden sisältöjä yhdistellen. Näin osallistujat saavat vahvemman ja varmemman pohjan pitkän matikan yo-kirjoitusten laskenta- ja luku-urakan aloittamiseen.

Kun valitset online-pienryhmän

Oppilas osallistuu pienryhmäopetukseen tietokoneellaan kotoa käsin. Oppilas tarvitsee tietokoneen lisäksi vain web-kameran ja nettiyhteyden. Oppilaan ei tarvitse asentaa erillisiä ohjelmia.

Oppilaat perehdytetään online-opiskeluun. He saavat etukäteisohjeistuksen, minkä lisäksi opettaja käy ensimmäisen tunnin alussa läpi vuorovaikutteiset työtavat.

Online –pienryhmässä opiskellaan vuorovaikutteisesti samalla tavalla kuin fyysisessä luokkahuoneessakin. Vastaavaa online-opetusmuotoa käytetään TutorHousen Digiluokka-opetuspalvelussa, jossa on mukana jo yli 80 lukiota ja jossa lukiolaiset osallistuvat vuorovaikutteiselle lukiokurssille kotoaan omalla tietokoneellaan. Digiluokassa lukiokursseja suorittavat opiskelijat ovat todenneet, että ”Online-opetus toimii aivan vastaavasti kuin olisi luokkatunnilla”. Helsingin yliopisto tutkii TutorHousen online-opetusta ja lukiolaisten oppimista.

Kurssin sisältö

KENELLE:

Keväällä 2019 kirjoittaville abeille.

KESTO:

4 x 180 min opetuskertaa (yht. 16x45 min oppituntia).

PIENRYHMÄN KOKO:

4 – 8 oppilasta.

 Opettajat

Yleisimmät huolenaiheet

Online-opetus on kirjekurssimaista  Oikeata vuorovaikutusta ei pääse syntymään.   LUE VASTAUS
Opiskelijan aika ei riitä lisätyöhön.  Koulunkäynti kärsii, jos työmäärää kasvatetaan.   LUE VASTAUS
Etäyhteys ei pidä mielenkiintoa yllä.  Opiskelija päätyy selaamaan muuta sisältöä.   LUE VASTAUS
Opiskelija ei pysty esittämään kysymyksiä.  Ongelmiin ei saa apua.   LUE VASTAUS